“双减”工作事关中小学生健康成长和人民群众切身利益。今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，渝中区各中小学校采取了哪些举措？如何给校园带来崭新面貌，让学校成为学生健康快乐成长的乐园？记者走进多所学校进行了打探。
特色课后服务
让学生“留得有价值”
“跑起来，再快一点！”9月2日下午，在大田湾小学新改造的足球场上，参加课后服务的孩子们正尽情奔跑，享受足球运动的快乐。
作为一所全国足球特色学校，在“阳光足球、活力人生”办学理念的指导下，大田湾小学以“阳光”为文化主题，推动“双减”工作落地落实。“学校充分结合自身特色设计课后服务内容，组织全校学生每天开展至少半个小时的足球运动，包括足球操、足球基本功训练等。”校长俞慧嘉表示，希望全校学生在足球运动中收获健康与快乐。
为拓展服务空间，满足学生个性发展需求，学校还利用川江号子国家级传承人等校外优质资源，以“1+x”的师资模式开设了体艺科技等近20个社团。
如何让学生放学不仅能够“留下来”，还要“留得有价值”？自渝中区2020年9月启动课后服务以来，全区各中小学校结合课程改革、教学改革、办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，开展阅读、科普、劳动等主题活动50余项，涵盖体育、艺术、计算机编程等活动内容80余类，构建起以答疑辅导、课外拓展、特长教育等版块为主要内容的服务体系，在解决“四点半”难题的同时，促进学生全面发展。
严控作业量 改变作业形式
让作业“不出校门、不进家门”
“双减”工作中，严控学生书面作业总量是一大要求。为此，大田湾小学针对课后作业制定了专项制度，规范作业总量和时间，并根据不同学生的薄弱环节，有针对性地布置分层作业、个性作业，向学生提供高效的“靶向练习”。同时，在作业辅导中重视指导，对学生存在的共性问题集体讲，个性问题单独讲，努力让“作业不出校门、不进家门”。
从2019年开始，重庆市人民小学教育集团各校区一、二年级探索逐步取消书面考试，取而代之的是一系列的类似闯关游戏的学科素养测试。涉及数学、语文、音乐、美术、体育、科学等学科，孩子们可以通过卡片答题、闯关等丰富的形式，在趣味中学习。
人和街小学在实施“基础作业+弹性作业”制度基础上，教师对每一份作业精批细改，做到“两不三要”，即不准下课才随意布置作业、不准布置机械性和重复性作业；要布置弹性作业、要给学生讲清楚作业的评判标准、布置的作业要进行全批全改。
渝中区教委相关负责人表示，将进一步提高校内教学质量，健全作业管理机制，丰富课后服务供给，更好满足学生多样化需求；深化校外培训机构专项治理，把好“监管关”，严格规范培训服务行为，依法依规严肃查处不符合资质、违规办学的机构；完善家校协同机制，推动学校教育和家庭教育实现良性互动，确保“双减”工作落地落实。
