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勇立潮头,营造育人新生态——重庆市璧山区城北小学校“双减”进行时

花团锦簇,幽香四溢,蝉鸣迭起,醉人春意。迎着初升的朝霞,璧山区城北小学校开启了朝气蓬勃的一天。

学校秉承“精诚至,璧自成”的办学理念,将“生命因科学而精彩”的文化主题与“减负提质”工作精准结合,以“五项管理”为抓手,优化单元整体作业设计,强化落实“五育并举”,切实减轻学生课业负担,促进学生全面发展、健康成长。

精讲巧练抓课堂:课堂精讲是关键,讲疑点、讲难点、讲知识拓展点、讲能力培养点,教师充分发挥课堂引导者的作用,以学生发展为本,建立高效课堂。同时,以活动化的课例研究为载体,通过日教研、项目式培训等,不断更新教师的教育理念,不断提升教师的教学水平。

作业减负实效强:趣味化,教师在设计作业过程中,开展画一画、做一做、查一查、找一找、看一看等趣味性实践活动,让学生获得成功的体验;层次化,教师关注个体差异,进行个性化的作业设计,对基础较薄弱的学生,侧重于积累和识记类的基础作业,对于基础较好的学生侧重于理解、探究和实践类的分层作业,对于综合素养较强的学生,则侧重于知识重建、读写结合和高阶思维训练类的拓展作业;综合化,根据小学生的兴趣点找对主题,激发学生作业的积极性;生活化,作业设计更加贴近学生实际生活,让学生在大自然中感受生活,扩宽视野,让作业融入生活。

特色行动趣味多:“小书包”行动,开展“书包减肥”活动,只带必备的课本和学习用具;“小蜜蜂”行动,利用农耕乐园和中药劳动实践基地开展劳动教育;“小书虫”行动,开展丰富多彩的手抄报比赛、好书推荐等阅读分享活动;“小健将”行动,落实每周3-4节体育课、每天锻炼1小时,开展班级篮球赛和足球赛。

通过“双减”政策落地,教师们做到了理清重难点、把握侧重点、关注提升点、启发创新点,学生们主动思考、积极合作、探究拓展、实践创新,真正实现了学生“核心素养”的全面发展。

璧山区城北小学校长张敏说:做好“双减”工作是一项长期任务和系统工程,需要学校、家庭和社会的多方联动,才能突显实效,推动优质教育可持续发展。我校将进一步深化实现“双减”内涵,树立正确的育人观,为孩子们在“小学校”里创造一片大天地。

(  责任编辑:项韵律  )

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